Modelo Pedagógico Constructivista

El modelo pedagógico constructivista principalmente se basa en la creación de conocimientos, los cuales permiten desarrollar las capacidades intelectuales de los individuos. Para este es esencia los que percibimos con los sentidos. No se basa simplemente en la trasmisión de conocimientos, por lo contrario, intenta que los estudiantes pueden construir sus propios saberes, basándose en sus experiencias que son adquiridas en el entorno que nos rodea.

El modelo pedagógico constructivista propone un paradigma donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo en los estudiantes. El autor Ortiz (2015) sostiene “que el aprendizaje es el resultado de la interacción del individuo con el medio. Cada persona adquiere la clara conciencia de quién es y aprende el uso de símbolos que contribuyen al desarrollo de un pensamiento cada vez más complejo, en la sociedad de la que forma parte.” (pág.99). Este modelo facilita la mediación o interacción ente todos los miembros que están involucrados en el proceso enseñanza-aprendizaje, por lo tanto, es social y cooperativo, además promueve el desarrollo del pensamiento de los niños y niñas, ayudando a los alumnos a construir conceptos y se convierte en guías de sus aprendizajes.

Bibliografia:
Flórez, R., & Tobón, A. (2001). Investigación Educativa y Pedagógica. Recuperado el 14 de Julio del 2019 de http://bit.ly/2XYtcO5
Porlán, R. (1993). Constructivismo y escuela. Hacia un modelo de enseñanza aprendizaje. Recuperado el 14 de Julio del 2019 de http://bit.ly/2LOO4AR
Castro, L., Y Pinto , A. (2008). Los Modelos Pedagógicos. Recuperado el 14 de Julio del 2019 de http://bit.ly/2Y0IotP

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIA DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA DE LA CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMÁTICA AUTORES: ANANGONO ESPINOZA CARLOS ALEXANDER MONTIEL ONTANEDA CHRISTIAN RENÉ TONATO ERICK SANTIAGO SEMESTRE: Tercero "B"

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